本學程以文化研究之跨領域研究、批判思考與知識實踐為原則，提供多元與整合之學程規劃。本學程針對新興知識領域與研究議題所展開五個特色課群：（一）批判理論，（二）主體與現代性，（三）視覺文化與表演藝術，（四）文化生產與文化政治，（五）知識‧科技‧全球化。此整合性學程將結合文學、史學、哲學、社會學、人類學、心理學、傳播學、教育學、藝術學等不同領域之知識型態，促成跨領域對話，共同探討人文社會研究之新興知識領域與研究議題。

 

　　「文化研究」（Cultural Studies）承接了二十世紀以來的重要思想發展，用動態的、積極的、脈絡的方式看待文化形成和日常生活變遷。將文化視為未完成的、正在進行的、不斷重新詮釋和實踐的社會活動與過程，也因此總是在持續的文化詮釋和實踐中與人們發生關連，而在符號系統和再現的過程中形成主體和社會效應。因此「文化研究」對社會文化實踐的歷史形成與操作、就論述對主體和意義的建構、對文化生產和文化政治、對符號再現及意義建構，都積極進行最嚴謹的學術分析和探究，援引例如馬克斯主義、精神分析、法蘭克福學派、符號學、結構主義、解構主義、性／別理論、後殖民理論等等思想資源，形成跨越學科、跨越國界的學術思潮。「文化研究」的積極性在於突破人文社會學科趨於僵化隔絕的領域，突破實證研究與文本分析的侷限，而以跨領域合作、知識實踐以及體制內批判反省的特質，來分析快速變遷的社會文化生活。

 

　　由於文化研究的在地化特性，由本學程的五種特色課群出發，除了理論性的探討之外，有關台灣的歷史發展軌跡，殖民主義的統理過程與機制，資本主義經濟的形成，現代國家（modern state）的發展與國族（nation）的建構，解殖民與後殖民情境（decolonization and postcolonial situation），冷戰結構的形成與解體，族群與認同政治，後工業主義與後福特主義的生產方式，後現代主義的挑戰，民主化與民主鞏固的過程，跨國移民與商業拓殖，全球化的衝擊與因應等，甚而針對下層社會、城市文明、流行文化、東洋風味、殖民經驗，身體與性/別、宗教與意識型態等課題，都是本學程將發展探討的議題。